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4006-01-9999社会工作者
【导读】2014年社会工作者考试即将开始,华图考试网第一时间为各位考生提供社会工作者备考指导,对社会工作者考试中的各个详细问题作出详细解答,祝各位在今年的社会工作者考试中取得优异的成绩,考取理想的职位!更多2014社会工作者备考资料,请关注华图教育网!
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【题目1】北大农村学生比例由30%下降到10%,北大决定扩大农村学子的比例;教育部也要求重点院校给3万名额农村学生,谈谈你的认识。(6分钟)(2013年6月19日下午湖北省公务员面试真题:法检)
 
【作者】湖北分校 欧阳秀
 
【试题类别】综合分析类试题。
 
【考查要素】综合分析能力
 
【参考解析】
 
中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落,北大农村学生比例由30%下降到10%。这在很大程度上体现了城乡教育资源不均衡,农村教育已成为教育公平的短板。因此,2013年5月15日国务院总理李克强同志在国务院常务会议中,决定要进一步提高重点高校招收农村学生比例,北大也随之扩大农村学子的比例,教育部也扩大农村贫困定向招生专项计划,将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名。
 
加大重点高校招收农村生源的比例,一方面体现了注册绑卡送彩金不限ip政府对农村教育问题的高度关注;另一方面也可以在一定程度上促进教育公平,让更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟,但不能彻底解决短板效应。
 
有以下几点原因:
 
第一,基础教育资源分配不均,农村基础教育遥遥落后。在整个基础教育环节中,优质资源主要集中在少数地(市)一级中学和省一级中学,它像是很大的"航空母舰",能够吸纳最优秀的老师和学生。这也就导致了县级、镇级中学教学质量下降。因此,农村孩子就很难再进到重点高校。
 
第二,与行政与专业有关。名校的老师往往具备一个条件,即参与高考出题,因此对考查范围更加了解和熟悉。而越远离权力的学校,对考纲的了解也就"越远"。
 
第三,计划招生有一个前提条件,就是认为某一区域内所有考生条件等同。仅仅依靠这样一个方式来实现教育公平,只能解决数据上的一种平衡,多分给贫困农村地区一些指标,可是指标最终可能还是给了贫困地区优势家庭的孩子。
 
第四,农村经济落后、教学信息网络过于闭塞。农村很多学生并不知道可以通过自主招生进入高校,只能通过挤高考这个"独木桥",挤不上就只能复读甚至辍学。
 
要想从根本上解决教育公平问题,并不能一蹴而就、一朝一夕的事情,而是需要多方共同努力下,才能实现这一目标。主要可以从以下几个方面:
 
第一,基础教育优质资源在更大的程度上惠及落后地区。目前已有三支一扶中"支教"以及实行的"校校通"政策等均在努力解决这一问题,这在一定程度上缩小了城乡教育差距,但是,还是需要加大优惠政策,让优质教师愿意扎根贫困地区。
 
第二,完善制度。不断深入教育改革。目前现行行政主导的招生体制转变为专业主导的高校自主招生体制。学校和学生之间进行良好的双向了解,学校对学生的状况进行综合评估。设立专门的计划,实现面向农村学生定向招生非定向就业。一方面放在提前批招生,不影响其他批次的录取,为农村考生增加了一次选择机会。另一方面考虑到公平补偿的意图,不限制其就业方向。
 
第三,推进高考改革的方向。2010年颁布的注册绑卡送彩金不限ip《教育规划纲要》已经明确了高考改革方向,这就是建立政府宏观管理、专业机构组织实施、学校依法自主招生、学生多次选择的考试招生新模式。因此,全国重点大学可以再全国范围内,实行统一考试、自主招生。
 
第四,加大普通高校教育回报率。目前,一系列的制度,包括教育等级制度、拨款制度以及用人制度等使高校之间竞争不平等,造成一般高校尤其是民办院校政府投入少、社会支持不多、用人单位就业歧视等导致办学困难、教育回报率明显低于重点院校。
 
第五,公开透明。在政策的落实过程中,要公开透明,加大监督。形成广大群众和媒体全程监督,避免出现暗箱操作等问题。
 
总之,这项政策对于埋头应考的农村考生来说,无疑是一个好消息。温总理曾说过:"如何把社会财富这块蛋糕做大做强是政府的责任,如何分好这块蛋糕则是政府的良知。"如何实现社会公平、实现教育公平是我们共同努力、不懈奋斗的目标。
 
【题目2】某县文工团有3个文化团要下乡表演,现在有15个乡镇表示愿意接受文化团要求承办这些活动,你是县文化局主管人员,你怎么安排?(5分钟)(2013年6月19日下午湖北省公务员面试真题:法检)
 
【作者】湖北分校 欧阳秀
 
【试题类别】组织管理类试题。
 
【考查要素】组织协调能力
 
【参考解析】
 
文化团下乡表演一方面体现了政府职能由管理型政府向服务性政府的转变,另一方面体现了对文化建设的重视。文化下乡是一项发挥党外人士优势、密切联系群众的情感工程,对发展农村社会事业、丰富和活跃农民文化生活具有重要意义。因此,我会认真负责地完成这次文化团下乡活动。
 
第一,我会先跟领导请示,询问特殊要求,比如预算等等。此外,会向其他同事进行请教,学习一些好的经验。并初步成立活动小组,在初期召开会议,吸取大家一些好的意见或建议,做好资金预算,形成初步方案,交予领导审批。
 
第二,经过会议讨论决定,以每5个乡镇为一个单位承办1个文化团下乡出演,具体以地域就近原则划分。
 
第三,联络组负责跟这15个乡镇取得联系,每个单位确定一个负责人,负责本次文化下乡活动的对接工作。负责人的选择主要采取自荐原则,并结合地域居中原则选取,以便周边乡镇农民参加。联络组跟3个文化团的负责人取得联系,并且做好文化团与乡镇负责人的对接工作。此外,由每个文化团对本团演出人员信息进行汇总,包括人数、性别、饮食禁忌等等,并将汇总信息交予对应乡镇的负责人,以便各负责人做好食宿安排。
 
第四,在文化下乡的前期,可由各个乡镇号召村民对节目的形式和内容提出一些好的意见或建议,并及时反馈给各个对应的文化团。
 
第五,活动时间主要在农闲时间,确保能最大程度上顾及到各乡镇村民,并根据文化团的行程安排以及天气等原因进行微调,并确定最终演出时间。确定时间后第一时间与各单位负责人取得联系,以便各乡镇进行前期宣传等安排工作。
 
第六,在活动期间,我会协调好文化团下乡活动整个流程,以便对突发情况做出及时反映。
 
最后,在文化下乡活动结束之后,搜集各乡镇村民对此活动的看法、意见或建议,对该活动的效果进行反馈,并将这些信息整理汇总形成报告,交予领导,给后期举办类似活动提供借鉴。并且,将整个活动过程录制下来,后期剪辑,放在本单位的官网上,以扩大本次活动的影响力。 (责任编辑:Rukawa kaede)

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